Sequência didática: Descobertas científicas de autoria negra – 4º ano
Material criado no contexto do Projeto Jaê permite ampliar o repertório e o imaginário científico das crianças sob uma perspectiva antirracista
Sequência didática: Descobertas científicas de autoria negra – 4º ano
Material criado no contexto do Projeto Jaê permite ampliar o repertório e o imaginário científico das crianças sob uma perspectiva antirracista
Formação na Escola – 2ª Edição
Conheça o material lançado no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização com 23 cadernos que abordam a organização do planejamento didático, com foco no ensino da leitura, da escrita e da linguagem oral
Interações em formações mediadas pela tecnologia digital
Relato de experiência publicado nos Anais CIET:Horizonte|2024 apresenta vivência com encontros formativos virtuais durante o segundo ano da pandemia da Covid 19
Espaços, Políticas e Instituições no Campo da Educação
Artigo publicado na coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, do IEA-USP contou com a colaboração da nossa diretora-presidente, Tereza Perez
Educação Escolar, Mundo do Trabalho e Práticas Sociais
Conheça o artigo publicado na coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, do IEA-USP, que contou com a colaboração da diretora-presidente da Roda Educativa, Tereza Perez
Momento Cultural e a presença de obras e autorias negras: uma estratégia formativa
Relato de experiência explora a utilização dessa estratégia na formação dos profissionais para as relações étnico-raciais na escola
O sujeito adolescente e a importância da escuta no seu desenvolvimento
Uma reflexão de Tereza Perez para o evento online da Undime “Escutar e Acolher na Escola das Adolescências”
Cadernos do Programa Myra – Juntos pela leitura
Conheça materiais para apoiar as famílias, escolas, pessoa voluntárias e estudantes
Conheça a experiência de Santa Bárbara d’Oeste na construção de uma política pública para relações raciais positivas
Neste documento reunimos alguns dos destaques e resultados das ações realizadas ao longo de 2022 e início de 2023
Como a convivência escolar é afetada pela cultura digital?
Artigo da coordenadora pedagógica Camila Tinoco aborda nosso papel em orientar crianças e jovens no uso da internet
Celular maldito e maravilhoso: gestão dos dilemas de uso
Artigo da diretora-presidente da CE CEDAC, Tereza Perez, aprofunda o tema no âmbito familiar e escolar
Coordenação Pedagógica: identidade, saberes e práticas
Livro e podcast em parceria com Moderna e Santillana refletem sobre a atuação de CPs
Conheça o documento que registra as experiências de aprendizagens das práticas de linguagem dentro do contexto do projeto Nós, Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos
Equidade na alfabetização: um olhar atento para os que mais precisam
Publicação auxilia professores no desenvolvimento de uma prática pedagógica que atenda necessidades específicas
Glossário Comentado – Letramento Racial
Publicação do Projeto Jaê – Educação para Equidade, com objetivo de aprofundar discussões sobre relações étnico-raciais
Coletânea Jaê – Literaturas Negras
Textos selecionados por mediadoras de leitura das Rodas de Leitura Literaturas Negras, equipes da CE CEDAC e da SME de Santa Bárbara d’Oeste (SP)
Carta da Rede Latino-Americana de Educação Rural
Documento indica 10 ações para melhorar a qualidade da educação em escolas e comunidades rurais
Breve Panorama dos Movimentos Negros no Brasil
E-book com palestra da filósofa Sueli Carneiro sobre a história dos movimentos negros no enfrentamento ao racismo no Brasil
Direção para os novos espaços e tempos da escola
Publicação em parceria com a Editora Moderna discute como direção pode atuar para uma gestão escolar com equidade
Material feito a muitas mãos para divulgar iniciativas culturais e as principais ações do projeto em Santa Bárbara d’Oeste (SP)
Experiências do PSE em 2021 para inspirar a atuação colaborativa nos Arranjos de Desenvolvimento da Educação
Experiências do PSE em 2020 para inspirar a atuação colaborativa nos Arranjos de Desenvolvimento da Educação
A formação de professores, coordenadores e gestores para atuação em grupos
Publicação apresenta a importância da articulação entre os diferentes profissionais de uma rede de ensino
Ioeb – A elaboração de um instrumento participativo
Artigo apresenta um relato de caso sobre o processo de elaboração de uma metodologia de avaliação participativa
O gestor como mobilizador social
Conheça o artigo publicado na Revista Poliges (Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES)
Entreartes – Oficinas Escolas que Vale
Livro apresenta o trabalho realizado nas oficinas do Escola que Vale para educadores e alunos de redes públicas
Guia de implementação dos currículos alinhados à BNCC para Educação Infantil e Ensino Fundamental
Orientações e reflexões sobre as práticas educacionais
Compartilhamos o que foi feito na CE CEDAC para continuar promovendo aprendizagens mesmo em um cenário tão incerto.
Por uma educação transformadora
Publicação compartilha discussões da terceira edição do Seminário Arte, Palavra e Leitura
Um banho de linguagem – leitura com bebês
Desde muito pequenas, as crianças leem o mundo a partir do que veem e do que lhes é narrado
Mediação de leitura on-line: formação de leitores em tempos de pandemia
Breve panorama da concepção do Programa Myra e sua adaptação para o cenário virtual
Boletim de Boas Ideias Pequenos Leitores
Curadoria especial de dicas e sugestões de materiais e atividades para contribuir com a Educação Infantil
Tempo de aprender – o que não fazer em sala de aula
Programa que materializa Política Nacional de Alfabetização contraria concepções da BNCC
Política de proteção de pessoas em situação de vulnerabilidade
Política para promover e proteger os direitos de pessoas em situação de vulnerabilidade
Leitura e Escrita – Lugares de Fala e Visibilidade
Discussões feitas nas mesas com especialistas na segunda edição do seminário
Como a escola pode aprimorar sua relação com as famílias dos estudantes? Este livro foi pensado para auxiliar gestores escolares
Síntese dos projetos realizados e as principais conquistas feitas em parceria com redes municipais e estaduais
Balanço patrimonial relatado por auditores independentes sobre as demonstrações contábeis da instituição
Arte, palavra e leitura na Primeira Infância
Publicação compila reflexões do Seminário Arte, Palavra e Leitura na Primeira Infância, realizado em 2018
Avaliação de projetos e desenvolvimento do pensar avaliativo: relato de um percurso
Artigo joga luz ao potencial pedagógico das avaliações de projetos e programas sociais e educacionais
BNCC – A Base Nacional Comum Curricular na prática da gestão escolar e pedagógica
Publicação para ampliar reflexões em torno das intencionalidades educativas da BNCC
Orientações pedagógicas para a formação de leitores
Publicação desenvolvida no contexto do projeto Transformar
Parceria entre Pares: Escola e Família – Pela Trajetória Escolar dos Alunos/Filhos
Como construir uma parceria que favoreça a aprendizagem dos alunos? Confira!
Edital Projeto Pequenos Leitores – 2019/2020
Confira o edital para municípios paulistas se inscreverem na 4ª edição do projeto
Guia com seleção de livros e outras manifestações estéticas convida o leitor a uma imersão no universo ficcional
BNCC: breve histórico e expectativas para a terceira versão
Como organizadora membro do Movimento pela Base e do Observatório do PNE, Tereza relata contribuição da instituição
Primeiros passos para a implementação da BNCC
Material feito pela CE CEDAC e Movimento pela Base traz sugestões de ações
Acción y Reflexión: La investigación como potenciadora de aprendizajes
Livro tem objetivo de aumentar a qualidade da educação por meio da formação docente
O acompanhamento das aprendizagens dos estudantes e os bons usos da avaliação
Artigo produzido no contexto do Programa Avaliação e Aprendizagem, em parceria com a Fundação Itaú Social
Projeto político-pedagógico: orientações para o gestor escolar
Publicação com objetivo de auxiliar o gestor escolar no processo de elaboração e revisão do PPP
Em busca da transformação da leitura literária na educação infantil
Texto produzido no contexto do Projeto Pequenos Leitores
Calendário 2015 de ações voluntário do Programa Escola Brasil
O Programa Escola Brasil é a iniciativa de voluntariado corporativo do Santander Brasil
2015 foi um ano de renovação do compromisso da Comunidade Educativa CEDAC com a educação pública brasileira
Guia para a articulação Escola-Família na Rede Municipal de Ensino de São Miguel dos Campos, AL
Documento tem como objetivo recomendar aos gestores escolares ações práticas e reflexivas
Caderno de orientação para uso pedagógico e formativo dos acervos do PNBE do professor
Publicação discute ações sobre a organização e conhecimento da lista de acervo
Educação Municipal de Qualidade – princípios de gestão estratégica para secretários e equipe
Obra para apoiar gestores educacionais e escolares com ações práticas e reflexivas
Relatos de experiências profissionais para pensar políticas e processos de avaliação da aprendizagem docente
Sugestões para o texto introdutório da área de Linguagens da BNCC
Sugestões feitas pela nossa equipe em relação ao conteúdo da primeira versão da BNCC
O conteúdo de Matemática da BNCC
Críticas e sugestões em relação ao conteúdo de Matemática descrito na primeira versão da BNCC
O conteúdo de Educação Infantil da BNCC
Críticas e sugestões em relação ao conteúdo da primeira versão da BNCC
O conteúdo de língua portuguesa da BNCC
Análise dos aspectos positivos e negativos do conteúdo de Língua Portuguesa da BNCC
Experiência inovadora – Prêmio Paulo Freire (PASEM)
Publicação traz nossa contribuição sobre experiências inovadoras na formação de professores, no PASEM
O ano foi marcado por grandes mudanças institucionais, mas o sentido do nosso trabalho continuou o mesmo
100 Perguntas que vão dar o que falar
Publicação faz parte do Programa 5 Atitudes, do Movimento Todos pela Educação
Formação continuada de professores que ensinam matemática
Artigo apresenta a contribuição da CE CEDAC no XII EPREM – Encontro Paranaense de Educação Matemática
Casa do Aprender na Biblioteca Viva
Apresentação do projeto no 7º Seminário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias
Educação e arquiteturas territoriais
Dissertação de Lívia Galvani discute possibilidades e limites para melhoria das condições de ensino e aprendizagem
Processo avaliativo do Projeto Escola: reflexões sobre o desenvolvimento de uma cultura avaliativa
Artigo propõe uma reflexão sobre a realização da avaliação de um dos nossos projetos de formação
O que revela o espaço escolar? Um livro para diretores de escola
Livro apresenta análise das condições físicas das escolas e sua relação com a aprendizagem
Conjunto diversificado de atividades de Língua Portuguesa e Artes a serem trabalhados no 4º e no 5º ano
Conjunto de atividades de Língua Portuguesa e Artes dedicados aos conteúdos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental
Casa do Professor – Ações de Formação e de Incentivo à Leitura
Publicação discute o espaço como um centro de formação e as ações formativas de incentivo a leitura
Casa do Professor Biblioteca – Importância, organização e funcionamento
Publicação discute a importância da Biblioteca, sua organização e funcionamento
Casa do Professor – Conceitos, fundamentos e funcionamento
Publicação traz orientações para que gestores educacionais e escolares possam implementar o espaços em suas redes
As emoções e os valores dos professores brasileiros
Conheça o estudo realizado pela Fundação SM e a OEI com coordenação da nossa diretora-presidente
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Com o seu contato a Comunidade Educativa CEDAC poderá enviar e-mails sobre as ações da instituição. É possível cancelar o recebimento desses e- mails a qualquer momento.
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